De vuelta al estatismo mediático

El miércoles pasado se publicó el Programa Anual de Uso y Aprovechamiento de Bandas de Frecuencias 2021 (PABF 2021) por el Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT), es un documento relevante debido a que permite visualizar que licitaciones de frecuencias comerciales habrá en un futuro y que frecuencias se asignaran en forma directa a medios públicos y concesionarios sociales.

Se insiste en que más allá de que el IFT considere las meras solicitudes de que haya más estaciones de radiodifusión, se debe valorar si el mercado permite la viabilidad de estas a través de estudios de mercado, además de que se debe evitar generar un fenómeno pernicioso de licitar o asignar, sólo por cumplir un mandato legal. El “bandera” de la “sequía” espectral ya paso y dadas las condiciones económicas del país, se debe ser un administrador objetivo del espectro.

Aunado a lo anterior, en el PABF 2021 advertimos una tendencia en asignar un mayor número de frecuencias a las estaciones gubernamentales (51 frecuencias que representan el 54% del total) y a las llamadas estaciones sociales (27 frecuencias correspondiendo el 29%). Y ocurre algo semejante en el PABF del año 2020 donde la balanza se inclina hacia las concesiones públicas y sociales.

Y no sólo se trata de dar más frecuencias, sino que también estamos ante la entrega de mayores recursos públicos, ya que al Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano en el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación para 2021 se propone otorgarle 1,014 millones de pesos (mdp), un aumento de 800 mdp respecto del año en curso. ¿En realidad es una prioridad dar más recursos presupuestales a un medio gubernamental en plena crisis económica y sanitaria?

Solo tengamos presente los casos de Venezuela y Bolivia, donde fomentar mediante recursos (espectro y dinero público) a medios afines al Gobierno e incrementar los llamados medios sociales o comunitarios (muchos de ellos con antecedentes como estaciones piratas), va configurando un modelo estatista de comunicación.

Todo indica que se está creando un sistema informativo gubernamental de cara al año electoral, sin dejar de considerar el constante asedio del que se queja la prensa mexicana y la Sociedad Interamericana de Prensa ha reconocido.

Interferencias

En ese mismo tenor, si bien aún se visualiza lejana la Consulta Popular para enjuiciar a los “actores políticos” que será en agosto de 2021, misma que es impulsada por el actual régimen, es predecible que dicho proceso de participación ciudadana vaya a dar pie a requerimientos y sanciones excesivos para la industria de la radio y televisión por parte del Instituto Nacional Electoral respecto de la cobertura noticiosa, aduciendo falta de “imparcialidad” de los medios, o bien que el Gobierno vaya a señalar que se está sesgando la decisión del “Pueblo bueno”.

Lo cierto, es que no hay forma de generar una “discusión informada” como lo dice la Ley de la materia ante una pregunta tan rebuscada, sin duda el año 2021 será difícil para la radiodifusión en cuanto a la cobertura política electoral: comicios y consulta.

Información via DPL News

La maraña Radiópolis-Prisa-Coral-Alemán-Cabal

La peor forma de sociedad corporativa es 50/50 porque es muy difícil ponerse de acuerdo cuando hay conflictos. Aunque Grupo Prisa tiene 50% de Radiópolis, su posición es sumamente débil. En cambio, Corporativo Coral de la familia Alemán -que posee la otra mitad- tiene ventajas legales y el apoyo político del gobierno de AMLO para tomar el control del sistema.

Historia. El 15 de octubre de 2001 Televisa anunció una alianza estratégica con Grupo Prisa de España “para el desarrollo del mercado radiofónico en México”. Bajo el amparo de la Ley de Inversión Extranjera, Prisa adquirió 50% de inversión neutra de Radiópolis con una inversión de 50 millones de dólares y una aportación de capital de 10 millones de dólares.

Acuerdo. Según el pacto, la administración de Radiopolis quedó compartida. El Director General fue nombrado por el Consejo de Administración, presidido por Emilio Azcárraga Jean (a propuesta de Prisa), mientras que el Director Financiero fue designado por Televisa. Prisa se encargó de fortalecer y desarrollar los contenidos de la programación, con la incorporación de nuevos conductores. Los nuevos socios buscaban la expansión de Radiópolis para hacer crecer la audiencia (9% ese año) e impulsar la comercialización publicitaria.

Venta. El 17 de julio de 2019 (después de 18 años de alianza), la mexicana se desprendió de su 50% de Radiópolis y lo vendió por 1,248 millones de pesos y un dividendo de 285.6 mdp a Corporativo Coral, del empresario Miguel Alemán Magnani, propietario de la aerolínea Interjet. Un mes después, el Instituto Federal de Telecomunicaciones aprobó por unanimidad la operación.

La televisora se desprendió de 17 estaciones de radio, seis de ellas en la Ciudad de México, incluida la emblemática XEW que 89 años atrás vio nacer al principal grupo mediático de México, y La Ke-Buena 92.9 FM, la más escuchada en el cuadrante capitalino.

La radio no era un mal negocio para Televisa, pero había dejado de ser estratégica, su situación financiera estaba muy frágil y quería enfocarse en contenidos, distribución y telecomunicaciones. En 2018 la radio le generó a Televisa ingresos por 920 mdp, 1.08% de sus ingresos totales ese año. Además, Televisa vislumbró un sexenio austero en publicidad oficial por los recortes del presidente López Obrador. La alianza Prisa-Televisa fue fructífera porque Radiópolis ocupa la tercera posición en el mercado y una cuota de audiencia de 16%, según el informe financiero 2019 de la española.

Pandemia y Cabal. No todo sale bien. Coral incumplió con el pago del 50% de Radiopolis, por lo que Televisa demandó. Explicó que “nos apena que la familia Alemán esté enfrentado problemas de deudas y hasta de embargos por varias autoridades. Recurrir al litigio fue nuestra última opción (…) al ser Televisa una empresa pública que cotiza en los mercados de valores”.

La emergencia sanitaria puso en crisis e insolvencia financiera a Interjet, que enfrentó adeudos con el Sistema de Administración Tributaria (SAT). El 13 de julio de 2020 Interjet informó que recibió una capitalización de 150 mdp del exbanquero Carlos Cabal Peniche y el empresario Alejandro del Valle para reforzar sus operaciones. El Economista reveló que la operación fue anunciada dos semanas antes. El 2 de julio Televisa informó que concluyó la venta de Radiópolis.

Toma. El 25 de agosto ocurrió una toma hostil de las instalaciones de Radiópolis por personal de los nuevos accionistas Alemán-Peniche-Valle. Un día antes Coral celebró una Asamblea de Accionistas (en la cual no estuvo presente Prisa) que modificó la integración del Consejo de Administración y eligió a Miguel Alemán Magnani como presidente. Se nombró a Ignacio Carral Kramer como nuevo Director General en sustitución de Francisco Cabañas. También se reemplazó al Director Financiero.

¿Por qué procedió de forma agresiva Coral? Desde julio de 2019 los Alemán ya habían pisado las instalaciones de WRadio, pero todavía no pagaban y menos recibían la capitalización de Cabal. Hubo abrazos, discursos y brindis. Pedro García Guillén, consejero delegado de Prisa Radio, dijo que “tenemos una gran confianza en México, este es un maravilloso país, queremos seguir aquí y hacer grandes cosas y por tanto qué mejor compañero de viaje que la familia Alemán”.

Regresemos al acuerdo de 2001. Esas posiciones las tuvo Televisa durante 18 años. No hay nada extraño en los movimientos que hizo Alemán-Peniche-Valle salvo en las formas poco ortodoxas de excluir a Prisa-España, para quien “la mencionada asamblea de accionistas, de la que Grupo Prisa no tenía conocimiento, no fue convocada ni celebrada conforme a lo establecido en los estatutos sociales ni la legislación en vigor y es, por tanto, nula”.

El periódico El País (propiedad de Prisa) informó que los empresarios Alemán Magnani y Cabal Peniche lanzarón “una ofensiva” por el control de Radiópolis. “Lo cual vuelve a dejar en evidencia la inseguridad jurídica bajo la que operan los inversionistas” en México.

El diario calificó a Cabal como “oscuro empresario”, quien huyó de México en 1994 y estuvo tres años encarcelado en Australia por los turbios manejos de su banco. “Personifica como pocos el lado más oscuro de los vínculos entre el poder político y empresarial en México, especialmente durante la época del expresidente Carlos Salinas de Gortari.”

Inversión neutra. Cuando Prisa adquirió 50% de Radiópolis la inversión foránea en medios electrónicos no estaba permitida. A partir de 2013 la inversión extranjera directa es posible hasta en 49% con reciprocidad. España sólo admite 25%. El artículo 19 de la Ley de Inversión Extranjera dice que los inversionistas neutros (Prisa) tendrán “derechos corporativos limitados, sin que concedan a sus tenedores derecho de voto en sus Asambleas Generales Ordinarias”.

Coral tiene la sartén por el mango. Adelantó que “dirimirá sus diferencias con Prisa en un panel arbitral, para demandar la nulidad de los acuerdos [de 2001] que violan las leyes mexicanas”. Tiene razón.   

Trasfondo. Alemán-Peniche-Valle son accionistas minoritarios (Alemán sólo conservó 10%) que juntos tienen la mitad del control de Radiópolis. Es obvio que quieren la gestión de los contenidos del sistema. El País informó que Cabal Peniche fue nombrado Vicepresidente del Comité Editorial de Radiópolis. Prisa no debería tener más de 49% de Radiópolis que ordena la Constitución. La Ley de Inversión Extranjera tampoco le favorece a la española porque sus derechos son limitados. El acuerdo original Televisa-Prisa no está por encima de esas leyes y Coral lo sabe. El País-Prisa han dado cabida a los intereses ibéricos que cuestionan la política energética del presidente López Obrador. En WRadio colabora el periodista Carlos Loret de Mola, quien recientemente reveló un videoescándalo que compromete al hermano de AMLO con dinero no esclarecido para usos electorales. Interjet se endeudó con el SAT pero llegó a un acuerdo. Esta historia continuará…

Twitter: @beltmondi

Con información de El Economista Jorge Bravo

Televisoras: cuando el rating no es suficiente

En medio del aislamiento social para evitar la propagación del COVID-19, los mexicanos encontraron parte del entretenimiento que obtenían en la calle en la oferta de la televisión abierta.

En las primeras cuatro semanas de la contingencia sanitaria –del 16 de marzo al 12 de abril–, el incremento en los niveles de audiencia de la televisión pública fue de 14% comparado con el mismo periodo de 2019. Esto significó que las personas dedicaron 37 minutos más al día a sintonizar canales de televisión abierta, según datos de Nielsen IBOPE. “Fue un momento atípico”, asegura Ana Laura Barro, directora de Cuenta de esta firma de investigación. “El crecimiento del medio fue importante, pasó de un incremento promedio de 5% en las primeras semanas del año a un 14%”.

El auge se debió a factores como la reducción de movilidad que, según la Secretaría de Salud, bajó 67% en promedio el primer mes de la contingencia, el trabajo remoto y la permanencia de los niños en el hogar. También a la necesidad de tener acceso a entretenimiento de bajo costo.

“La tele abierta permitió divertirse de la forma más gratuita posible. En México, el periodo de encierro fue muy extenso, el golpe económico ha sido importante. La máxima ahora es ahorrar lo más que se pueda y eso implica eliminar gastos de entretenimiento”, explica Gustavo Quiroga, presidente de Quiroga Agencia de Medios.

De acuerdo con datos de la consultora Altman Vilandrie & Company, cerca de 10% de los consumidores mexicanos aseguró haber cancelado los servicios de televisión de paga durante la contingencia.

Lo que se vio

Pero más allá de los factores que favorecieron la migración a la televisión abierta, Barro analiza el auge desde el comportamiento de las audiencias. Lo relevante, dice, fue qué vieron, a qué hora y el tipo de público. Al principio de la pandemia, la gente estaba preocupada por la situación sanitaria y quería saber más del COVID-19. Por eso, entre el 16 y el 22 de marzo, el contenido noticioso creció de forma significativa.

“La gente redescubrió el valor de volverse a informar por la televisión abierta. Ante una necesidad de liderazgo efectivo, vieron en este medio figuras relevantes que transmitían información real”, dice Enrique González, director del Instituto de Investigaciones Sociales de la consultora Extrategia Comunicación y Medios.

Desde el 13 de abril, la saturación de información llevó a cambiar de género, y los mexicanos dieron mayor importancia a los contenidos religiosos. Pero el género favorito fue el dramatizado unitario. Hombres y mujeres, desde los seis hasta mayores de 55 años, optaron por programas de Televisa como La Rosa de Guadalupe o Como dice el dicho, que lograron superar en audiencia hasta en 276 y 639%, respectivamente, a su competencia, según Nielsen IBOPE.

Dos géneros siempre se mantuvieron altos: gobierno y deportes. Al primero, “se le dedicó mucho más tiempo de lo acostumbrado por los mexicanos de cualquier edad, pero se debe a que toda la familia se mantuvo atenta a las conferencias nocturnas de la Secretaría de Salud”, dice Barro. En cuanto a deportes, la cancelación de los partidos de futbol obligó a la Liga mexicana a implementar una estrategia que le permitiera trasmitir los juegos de forma digital. Así surgió la eLigaMX.

¿Nuevo auge?

Nada dura para siempre. En junio, la audiencia de la televisión abierta disminuyó 5%: el medio ahora se sintonizaba 30 minutos más respecto del año pasado. A pesar de esto, la audiencia sigue siendo alta, lo que debería significar una oportunidad para incrementar los ingresos publicitarios. Pero no fue así. La incertidumbre que ha provocado la pandemia detuvo la inversión. Los primeros meses de la contingencia, 52% de las empresas decidió poner pausa a este tipos de gastos, según la Federación Mundial de Anunciantes.

Televisa y TV Azteca han sufrido las consecuencias. La televisora de Emilio Azcárraga reportó una caída en ventas netas de 7.8% en el segundo trimestre . “Dependemos, en parte, de la demanda de publicidad de las empresas centradas en consumidores y la pandemia del COVID-19 ha causado, y podría seguir causando, que los anunciantes reduzcan, pospongan o eliminen su gasto publicitario”, dijo la compañía en su reporte financiero.

También sufrió afectaciones económicas por la cancelación de eventos deportivos y de entretenimiento de los que tiene derechos de transmisión. En este segmento, la pérdida en ventas fue de 67.1%.

En TV Azteca, el temor de los anunciantes provocó una caída en ventas netas de 31% entre abril y junio . “Si bien la versatilidad y solidez en la oferta de contenido en las pantallas de TV Azteca lograron amplia presencia en los hogares mexicanos durante la emergencia sanitaria, la demanda de espacios publicitarios se redujo de manera considerable”, dijo Benjamín Salinas Sada, director general de TV Azteca, en su reporte.

La clave, advierte Quiroga, es que ambas empresas puedan utilizar sus contenidos para sostener los niveles de audiencia el resto del año. “Esto les va a dar la posibilidad de capitalizar el incremento de espectadores. De no lograrlo, cuando vuelva la inversión por parte de las marcas y estas audiencias ya no existan, la televisión abierta dejará de ser atractiva”, dice.

Con información de Cnnexpansión Zyanya López

Un inédito regreso a clases: sin aulas y sin compañeros

Esteban Moctezuma Barragán, titular de Educación Pública (SEP), aseguró que a diferencia de otros países México no se rindió, por lo que este lunes 30 millones de estudiantes pudieron iniciar el ciclo escolar 2020-2021 a distancia por la pandemia.

En la ceremonia del ciclo escolar que encabezó el presidente Andrés Manuel López Obrador en Palacio Nacional, el secretario señaló que otras naciones decidieron volver a clases hasta que haya una vacuna y otros lo hicieron sin importarles los riesgos hacia la comunidad escolar.

“México no se rinde, otros países se han rendido; unos concluyeron apresuradamente su ciclo escolar y lo dejaron trunco, sin opción de estudios [en modo] virtual o a distancia. Otros cancelaron las clases hasta nuevo aviso y en automático aprobaron a todos los alumnos, unos más repetirán totalmente el año, otros no volverán hasta el año 2021 y hay quienes cancelaron las clases hasta que haya vacuna. México no se rindió, concluyó satisfactoriamente el ciclo escolar 2019-2020 y hoy iniciamos a distancia el ciclo escolar 2020-2021”, aseveró Moctezuma Barragán.

Aseguró que el gobierno federal no pone en riesgo a los alumnos de educación básica a medio superior y resaltó el compromiso del magisterio mexicano y de los padres de familia para que sus hijos aprendan.

“Quizá nuestros niños y jóvenes deseen aprender más que nadie en el mundo, quizá otros países no posean un gobierno tan cercano con su pueblo o quizá sea todo esto junto. Somos una gran nación y un gran pueblo. Somos un gran México que hoy empieza el ciclo escolar 20-21 con todo el entusiasmo de aprender”, dijo.

El titular de la SEP agradeció el apoyo de las diversas instituciones y organismos para tener una multiprogramación de canales, entre ellos la Secretaría de Gobernación, la Confederación Nacional de Gobernadores, el Instituto Nacional Electoral, el Instituto Federal de Telecomunicaciones “y la participación de 36 medios públicos. Tenemos a la Red de Radiodifusoras y Televisoras Educativas y Culturales de México, que está llegando a los últimos rincones del país, y junto con el Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano, que es una de las columnas vertebrales de este gran esfuerzo”, explicó.

En la ceremonia de inicio del ciclo escolar se guardó un minuto de silencio en memoria de los maestros y mexicanos fallecidos por Covid, así como uno de aplausos para el personal de salud.

Con información de El Universal Pedro Villa y Caña

Especialistas piden a la SEP informar cómo se hicieron programas de tv

Más de 700 investigadores y docentes exigieron a la Secretaría de Educación Pública (SEP) dar a conocer cómo se han elaborado los programas televisivos que se transmitirán a más de 30 millones de alumnos de educación básica, al advertir que la televisión produce espectadores, más no aprendizajes.

En una carta abierta, entregada en Palacio Nacional, los académicos solicitaron que se convoque a un diálogo público y abierto con docentes y especialistas, pues la mediación pedagógica del maestro es indispensable en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Marco Esteban Mendoza, profesor e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) y uno de los especialistas que suscriben el documento, destacó que se trata de un manifiesto elaborado por docentes e investigadores de diversas corrientes pedagógicas que vemos con preocupación cómo se ha ido presentado la estrategia de la SEP, a la que reconocemos que ha hecho un esfuerzo en un contexto de epidemia inimaginable hace apenas unos meses, pero creemos que hay formas distintas de construir una respuesta.

Señaló que entre las demandas centrales está el establecimiento de un diálogo con especialistas a fin de que conozcamos cuál es la orientación didáctica y pedagógica que se dará a esos contenidos por medio de la televisión y abrir alternativas, porque otro de los temas centrales es que no se ha reconocido en los hechos toda la creatividad y el conocimiento pedagógico y didáctico que tienen los profesores en México.

En tanto, la SEP emitió una guía con orientaciones para apoyar al estudio en casa de niñas, niños y adolescentes, desde prescolar hasta secundaria, en el que señala las acciones para continuar con el programa Aprende en casa II, cuyos contenidos iniciales correspondientes al ciclo escolar 2020-2021 se transmitirán hasta el próximo 14 de septiembre, tras concluir las tres semanas previstas de reforzamiento de aprendizajes.

La dependencia establece que periódicamente y con oportunidad se entregará a docentes y directivos un documento con la programación de Aprende en casa IIcon los aprendizajes esperados, los programas de televisión que corresponden, canales y horarios de transmisión.

Enfatiza que adonde llegue la señal de televisión no deben aplicarse dos estrategias distintas de formación para los alumnos, la que se transmite por televisión y la que desarrolle el docente con su grupo o asignatura, aunque esto no se sigue en muchas escuelas.

Con información de La Jornada Laura Poy Solano

Estudiantes de clases a distancia podrán aclarar dudas en centro telefónico de la SEP

El 24 de agosto inicia el ciclo escolar 2020-2021 por primera vez de manera remota, por lo que la Secretaría de Educación Pública (SEP) pondrá a disposición un centro telefónico para aclarar dudas a los estudiantes.

En entrevista con Pascal Beltrán del Río para Imagen Radio, funcionario federal también destacó el gran apoyo y compromiso de las maestras y los maestros en el programa de regreso a clases ‘Aprende en Casa II’ que iniciará el próximo lunes 24 de agosto.

“Ha sido un gran reto la elaboración de 4 mil 550 programas de televisión e Internet para iniciar las clases remotas del ciclo escolar 2020-2021 debido a la pandemia de coronavirus”, afirmó el secretario de Educación Pública (SEP), Esteban Moctezuma Barragán.

Señaló que para la Secretaría de Educación Pública ha sido un reto enorme el diseño de educación remota para evitar mayores contagios por el Covid-19, por lo que la dependencia “se está adaptando con toda rapidez y sensibilidad a un tema que a todos nos ha cambiado la vida y al sector educativo también”.

Explicó que “iniciar la producción y elaboración de 4 mil 550 de programas de televisión e Internet es un reto enorme, porque la Secretaría no está diseñada para eso, entonces ha sido una adaptación que requiere del profesionalismo de todo mundo, principalmente de las maestras y maestros”, indicó.

Moctezuma Barragán abundó que para el profesorado “esto ha sido un reto enorme y afortunadamente contamos con una gran calidad magisterial, sobre todo por su compromiso con el aprendizaje de las niñas y los niños”, afirmó.

#REGRESOACLASES

OPCIÓN DE PROGRAMACIÓN PARA #SECUNDARIA

CONOCE TODOS LOS DETALLES EN HTTPS://T.CO/FRQYRTDKI7 Y NO TE PIERDAS LA PROGRAMACIÓN QUE TENEMOS PARA ESTE #CICLOESCOLAR 2020-2021 QUE INICIA EL PRÓXIMO 24 DE AGOSTO PIC.TWITTER.COM/BVKOWTZIAQ

— SEP MÉXICO (@SEP_MX) AUGUST 16, 2020

El titular de la SEP destacó que las clases a distancia con las que iniciará el programa de ‘Aprende en Casa II’ están diseñadas para que las materias de los diversos niveles educativos se puedan consultar en diferentes horarios o los fines de semana, por si existieran dudas por parte de los alumnos o de los padres  de familia, además de que los niños podrán consultar sus dudas con maestros vía telefónica.

Detalló que “si a un niño que no le quedó claro algo podrá hablar con su maestra o maestro, pero también hay un centro telefónico en donde les construimos un repositorio con maestros para poder hablar sobre los temas que se transmiten en televisión e Internet”.

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Al referirse al desacuerdo que ha manifestado la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) con las ‘teleclases’, Moctezuma Barragán señaló que ya se encuentran en pláticas con ellos para solucionar los diferendos.

Subrayó que están en constante comunicación con la CNTE, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y otros sindicatos magisteriales que hay en el país, “y lo que nos han pedido fundamentalmente es más apoyo de radio para zonas en donde no hay televisión y eso está dentro de los planes de los programas que estamos elaborando, que además considera programas en 20 lenguas indígenas”, estableció.

Con información de Excélsior

Estos son los horarios y la programación de la SEP para las clases por televisión

La Secretaría de Educación Pública dio a conocer los horarios en que serán transmitidas las clases por televisión para el ciclo escolar 2020-2021.

En voz del secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, la dependencia federal dispuso de los siguientes horarios para el programa “Aprende en casa II” para las clases que iniciarán el próximo 24 de agosto.

Los canales que serán utilizados para la transmisión de clases serán el 3.2, de Imagen Televisión; 5.2, de Televisa; 6.3, de Grupo Multimedios; 7.3, de TV Azteca; y los públicos 11.2, del Instituto Politécnico Nacional, y el 14.2, del Sistema Público de Radiodifusión del Estado Mexicano.

Las clases de preescolar serán transmitidas en tres diferentes horarios de lunes a viernes: de 8:00 a 9:00 horas en los canales 11.2 y 5.2; de 15:00 a 16:00 horas por el 3.2; y de 17:30 a 18:30 horas por el 10.2, aunque esta última opción sólo estará disponible en la Ciudad de México.

Las clases de primaria serán transmitidas a través de los canales 11.2, 5.2, 7.3 y 10.2 (esta opción sólo para la Ciudad de México) y se dividirán de acuerdo con el grado, es decir, los de 1er. grado podrán ver sus clases de 9:00 a 11:30 por el 11.2 y 5.2; y de 12:00 a 15:30 horas por el 7.3, además de las 18:30 a 21:00 horas en el 10.2.

Los de 2do. de primaria las verán de las 11:00 a 13:30 por el 11.2 y 5.2; y de 15:00 a 17:30 por el 7.3; así como la opción del 10.2 de 20:30 a 23:00 horas.

En tanto, a los de 3ro. de primaria les corresponderá de 13:30 a 17:00 por el 11.2 y 5.2; de 17:30 a las 20:00 por el 7.3; y en la opción de 10.2 de 7:30 a 10:00 horas.

Por otra parte, los alumnos de 4to. grado de primaria podrán ver sus clases de 16:30 a 19:00 horas por el 11.2 y el 5.2; de 19:30 a 22:00 horas por el 7.3, y en la opción del 10.2 de 9:30 a 12:00 horas.

Para los de 5to. año de primaria sus clases serán transmitidas de 19:00 a 21:30 horas por el 11.2 y 5.2; de 7:30 a 10:00 por el 7.3M y en la opción del 10.2 de 12:00 a 15:30 horas.

Finalmente, los de 6to. año de primaria verán sus clases de 21:00 a 23:30 horas por el 11.2 y el 5.2; de 9:30 a 12:00 por el 7.3; o en la opción del 10.2 de 15:00 a 17:30 horas.

En lo que respecta a las clases de educación secundaria, se usarán los canales 3.2 y 6.3, y los horarios también se dividirán de acuerdo con el grado.

Los de 1ero. de secundaria verán sus clases por el 3.2 de 16:00 a 19:00 horas o de 21:30 hasta la medianoche.

los de 2do. de secundaria les corresponderá de 8:00 a 11:00 horas y de 18:30 a 21:30 horas, también por el 3.2.

Finalmente, los de 3ero. de secundaria verán sus clases de 10:30 horas a 13:30 por el 3.2 o de 15:00 a 18:00 horas por el 6.3.

Otros detalles

La Secretaría de Educación Pública dispuso de una transmisión especial para madres, padres y/o tutores las cuales podrán ver de lunes a viernes en cuatro horarios distintos: de 7:30 a 8:00 horas por el 11.2 o 5.2; de 13:30 a 14:00 horas por el 3.2; de 22:00 a 22:30 por el 7.3; y de 23:00 a 23:30 por el 10.2 (esta última opción estará disponible sólo para la Ciudad de México.

Además de los canales de televisión abierta, el secretario Esteban Moctezuma dio a conocer que las compañías de televisión restringida TotalPlay, Star Tv, Sky, Dish e IZZI también transmitirán las clases.

En tanto, el titular de la SEP precisó que se respetarán los cuatro husos horarios de México, es decir, que las clases serán transmitidas de acuerdo con la hora de cada ciudad.

Por otra parte, las autoridades informaron también que los medios públicos de diversos estados se sumarán a la transmisión de las clases, los cuales pueden apreciarse en esta imagen:

Con información de Proceso

México enciende la televisión educativa para evitar el rezago escolar

Ciudad de México, 14 ago (Sputnik).- La televisión pública y privada de México se preparan para tener un papel central en la educación a distancia en el ciclo escolar 2020-21 que comienza el 24 de agosto. Destacados expertos en educación aún tienen dudas importantes sobre la forma cómo se aplicará en firma masiva un sistema diseñado hace más de 40 años, que educaron a través de las pantallas televisivas a generaciones que ahora son adultas.

El secretario (ministro) de Educación, Esteban Moctezuma, explicó que más de 30 millones de estudiantes reiniciarán sus clases la última semana de este mes, pero que mientras la contingencia sanitaria se mantenga las actividades escolares se realizarán a distancia.

El regreso a clases se hará a distancia, “ya sea por televisión, Internet o radio”, anunció la semana pasada el funcionario.

La programación de televisión educativa se difundirá a través de las emisoras públicas y las cuatro cadenas privadas del país.

Esas compañías recibirán el equivalente a más de 20 millones de dólares como compensación, precisó Moctezuma, al presentar la decisión junto con el presidente Andrés Manuel López Obrador.

Más de 4.550 programas de televisión y 640 de radio en español y más de 20 lenguas indígenas serán transmitidos en el próximo año escolar.

La adjudicación del millonario contrato que incluye a las dos grandes cadenas nacionales, Televisa y TvAzteca, y otras dos medianas, Imagen y Milenio, concentran la mayor parte de frecuencias de televisión todo el país.

REGRESO DE GIGANTES

Los dos gigantes televisivos integran dos poderosos conglomerados económicos del país, que han gozado de tratos preferentes de parte de gobiernos anteriores.

Ese detalle causó cierto escozor entre los críticos, porque el anuncio se hizo después de que los presidentes de esas corporaciones acompañaran a López Obrador en su primer viaje internacional a una cena ofrecida por el presidente de EEUU, Donald Trump, en la Casa Blanca a comienzos de julio.

Moctezuma salió al paso esgrimiendo que el uso de la televisión se hizo evidente en la Encuesta Nacional sobre Uso de Tecnologías en la Educación de 2019, una herramienta demoscópica producida por un organismo estatal.

La revelación es sorprendente: nueve de cada diez mexicanos tienen acceso a las transmisiones televisivas, mientras que solo cuatro de cada diez tienen algún acceso a Internet.

DE VUELTA AL SIGLO XX

La experiencia de televisión educativa no es nueva en México: apareció en 1968, cuando el Gobierno comenzó a utilizarla como parte de una estrategia para cerrar las brechas educativas.

Guadalupe Martínez, doctora en pedagogía de amplia experiencia y autora de una investigación sobre educación a distancia, consultada por Sputnik, dijo que “hay una ventaja en cuanto a la experiencia que tiene México en televisión educativa y cultural”.

Esa acumulación de conocimiento “se puede observar en las producciones para la Telesecundaria, el Telebachillerato, el Canal Once, Canal 22 y TV UNAM”, canal de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Solo en 2019, un total de 18.743 instituciones educativas del país brindaban programas de educación a 1,5 millones de estudiantes, apoyadas en estas plataformas de televisión.

Por su parte, Alfredo Díaz, director comisionado de Telesecundaria en el poblado de Buenavista, Michoacán (sur), dijo a Sputnik que en ese estado con costa al Pacífico, la experiencia ha sido positiva, aunque los recursos de las familias no son siempre los mejores.

Desde el inicio de la pandemia de covid-19 “sólo el 20 por ciento de los estudiantes tuvo un cumplimiento del 100 por ciento de las actividades, el 60 por ciento cumplió con apenas una tercera parte”, indicó.

El especialista es responsable de casi un centenar de alumnos que atienden sus cursos por televisión, quienes combinan las transmisiones con labores agrícolas, en el cultivo de tomates y pepinos.

“Muchas veces, el problema es que un estudiante no tiene saldo en su celular para los resultados de enviar sus actividades”, señala el experto.

Antes de la pandemia, sus alumnos se turnaban para acudir una vez por semana a recibir tutorías, entregar sus deberes y recibir material de apoyo, pero incluso estas actividades se han visto suspendidas debido al distanciamiento social.

CUANDO MÁS ES MENOS

La doctora Martínez, quien trabaja en el Centro de Investigación Educativa Hidalgo, señala que el problema es que muchos jóvenes maestros conocen mejor actividades pedagógicas en línea o digitales, e incluso mecanismos más simples como un vídeo en YouTube, que son muy diferentes en su manejo al de una sola emisión educativa.

“Tendrán que ser más propositivos”, señala la experta en pedagogía a distancia y formación de maestros.

El caso más preocupante será el de los alumnos de primaria, considera Juan Carlos Silas, investigador del Departamento de Sicología y Educación de un centro jesuita de estudios superiores en Guadalajara (suroeste).

“Un niño pequeño escucha o ve un programa y algo aprenderá, pero eso es muy distante a un aprendizaje más activo o por descubrimiento”, indicó a Sputnik el experto del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de esa ciudad, capital de Jalisco.

En suma, la actual programación de televisión educativa está pensada para suplir las carencias de cobertura, más que de calidad en educación. (Sputnik)

¿La hora de López-Gatell?

El viernes, la diputada morenista Simey Olvera pidió al Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) que la conferencia diaria de la Secretaría de Salud sobre el coronavirus se vuelva algo similar a la Hora Nacional. Olvera dijo que desde hace unos meses no ha tenido respuesta a su solicitud de contar con “La Hora Nacional del Dr. López-Gatell”, algo que afirma va a beneficiar a los radioescuchas. De acuerdo con Olvera, “la gente no se sienta a ver la televisión, pero el radio ahí está en los municipios”. Durante la reunión entre diputados y comisionados del IFT, la legisladora tampoco tuvo respuesta a su solicitud, quizá porque la Hora Nacional depende de la Secretaría de Gobernación. Está por verse si, en la otra ventanilla, tiene éxito.

RELEVO EN EL BID, COMPLICADO

La ventaja de Estados Unidos en la elección del nuevo presidente del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con 30% de los votos, y considerando las intenciones de Donald Trump de imponer a su candidato, Mauricio Claver Carone, provocaron que un grupo de intelectuales propusiera aplazar el proceso. Josep Borrell, en calidad de alto representante de la Unión Europea, se pronunció en el mismo sentido, y Chile, con un poder de voto de 3%, lo secundó, así como México, con 7.2%. Lo malo es que Claver cuenta con el apoyo de Colombia, con 3%; Ecuador, 0.6%; Uruguay, 1.2%, y Paraguay, Honduras y Haití, con 0.4%. Será crucial la postura de Brasil y Argentina, con 11.3%, para elegir al sucesor de Luis Alberto Moreno.

APOYO A PEQUEÑAS EMPRESAS

Como parte de la reactivación económica de la Ciudad de México por la pandemia, nos cuentan que las Tiendas Superissste van a vender productos elaborados por micro y pequeñas empresas establecidas en la ciudad. Esto se logró por un convenio entre la Secretaría de Desarrollo Económico de la CDMX, de Fadlala Akabani, y el ISSSTE, de Luis Antonio Ramírez Pineda. Los pequeños empresarios van a acceder a cuatro macrotiendas y otras 20 tiendas Superissste. Por lo pronto, 73 empresas pudieron entrar como proveedoras, y el gobierno capitalino las apoyó para tener código de barras, sello NOM e información nutrimental en sus empaques.

Con información de El Universal

SEP pagará 450 millones de pesos a Televisa, TV Azteca, Imagen y Milenio


El acuerdo entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) con Televisa, TV Azteca, Imagen y Milenio para transmitir los contenidos de aprendizaje para el próximo ciclo escolar le costará al gobierno federal 450 millones de pesos. 

La inversión cubre únicamente los gastos de operación y los derivados de utilizar 24 horas del día cada uno de los canales que las empresas pusieron a disposición para transmitir los contenidos educativos en los niveles preescolar, primaria, secundaria y bachillerato, que beneficiarán a 30 millones de estudiantes. 

A partir de los gastos derivados del Acuerdo por la Educación, se calculó el costo unitario de 15 pesos (IVA incluido) por cada alumno regular inscrito en el ciclo escolar 2020-2021, quienes serán beneficiarios de los contenidos del programa académico que se implementará por televisión del 24 de agosto al 18 de diciembre de 2020, lo que representa 12 centavos al día por alumno,

indicó el gobierno en un comunicado.

El lunes, durante la conferencia del presidente Andrés Manuel López Obrador, se dio a conocer que el nuevo ciclo escolar iniciará a distancia, debido a que no existen las condiciones para hacerlo de manera presencial, por lo que se acordó con las cuatro televisoras que transmitirán contenidos educativos para los diferentes grados de educación.

“Las televisoras se comprometieron a brindar el servicio de distribución, difusión y transmisión de contenidos visuales educativos sin fines de lucro a través de los canales multiplexados con que cuentan”, agregó el gobierno.

El regreso a las escuelas solo será posible cuando el semáforo epidemiológico esté en verde, destacó el titular de la SEP, Esteban Moctezuma.

Con información de El CEO